本学期听了环境学院杨雄老师的《环境CAD辅助设计》课程，不禁被他认真的教学态度所深深打动。作为一名青年教师，杨老师能以满腔的热情全身心地投入到教学工作之中，实属难能可贵。从课堂情况来看，杨老师在以下几个方面做得比较突出： 

　　首先，充分的课前准备。杨雄老师的教学资料齐备，不仅有要求的教学资料还有用于扩充的课外资料；讲义不仅有电子，而且还有工工整整的手写讲义，重难点标记清晰。在无电脑办不了公的今天，手写讲义确实已经不多见了。 

　　第二，课堂新知识扩充。因为《环境CAD辅助设计》课程教材内容较陈旧，杨老师在讲课中经常会利用相关资源来丰富课堂，尽量扩充教学知识量，使学生跳出课本内容的局限性，从而达到开阔视野，发散思维的目的。 

　　第三，充分利用现代化教学技能。教师必须具备运用现代化教学手段的能力，这是使教学走向现代化的必要条件。杨雄老师在教学中将PPT与板书很好地结合起来。PPT可以扩大教学的信息量，适当板书可以帮助学生加深记忆，掌握课堂精髓，两者完美结合在杨雄老师的教学中得到了充分体现，学生在轻松愉悦的氛围中学习，收到良好的效果。 

　　第四，认真开展教学研究。教师既是一个教育者，也是一个研究者。为了有效的组织好教学，杨雄老师一方面认真研究本学科的知识，提高专业能力；另一方面，认真研究自己的学生，结合班级、学生的实际情况改进自己的教育教学。所以，他在讲课中思路清晰，循循善诱，重点突出，避免了盲目性，能有效地驾驭日常教学，指导起学生也得心应手。  

　　加里宁指出：“为了真正的进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂。乌申斯基把‘灵魂’这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。”杨雄老师来校五年，一门心思研究教学，把教学当学问做，具有很强的责任感和敬业乐业精神，才能够在利益诱惑面前始终坚持站好自己的三尺讲台。（督导团 王丽华）